Hallottál már „pénisz irigység”, „Oidipális komplex” vagy „orális rögzítés” kifejezéseket?
Mindegyiket Sigmund Freud híres pszichoanalitikus alkotta meg pszichoszexuális fejlődéselméletének részeként.
Nem fogunk hazudni - az emberi pszichológia doktora nélkül Freud elméletei nagyon soknak hangozhatnak pszichobabble.
Ne aggódj! Ezt a beszélgetési útmutatót azért állítottuk össze, hogy megértsük, mi is a pszichoszexuális fejlődés.
Honnan jött ez az ötlet?
"Az elmélet Freudból származott az 1900-as évek elején, mint a mentális betegségek és az érzelmi zavarok megértésének és magyarázatának módja" - magyarázza Dana Dorfman, pszichoterapeuta, PhD.
Minden szakasz egy adott konfliktushoz kapcsolódik
Az elmélet többrétegű, mint egy esküvői torta, de ennek oka az: A szexuális öröm fő szerepet játszik az emberi fejlődésben.
Freud szerint minden „egészséges” gyermek öt különböző szakaszon keresztül fejlődik:
- orális
- anális
- fallikus
- rejtett
- nemi
Minden szakasz társul a test egy meghatározott részéhez, pontosabban az erogén zónához.
Minden zóna öröm és konfliktus forrása a saját szakaszában.
"A gyermek azon képessége, hogy megoldja ezt a konfliktust, meghatározza, hogy képesek voltak-e a következő szakaszra lépni vagy sem" - magyarázza Dr. Mark Mayfield engedéllyel rendelkező szakmai tanácsadó, a Mayfield Tanácsadó Központok alapítója és vezérigazgatója.
Lehetséges „beragadni” és megállítani a haladást
Ha egy adott szakaszban megoldja a konfliktust, akkor a fejlődés következő szintjére lép.
De ha valami elromlik, Freud úgy gondolta, hogy pontosan ott maradsz, ahol vagy.
Vagy megrekedtél, soha nem jutsz tovább a következő szakaszba, vagy haladsz, de maradványokat vagy megoldatlan problémákat mutatsz be az előző szakaszból.
Freud úgy vélte, két oka van annak, hogy az emberek elakadtak:
- Fejlesztési igényeiket a szakasz során nem elégítették ki megfelelően, ami frusztrációt okozott.
- Fejlesztési igényeik voltak így jól találkoztak azzal, hogy nem akarták elhagyni a kényeztetés állapotát.
Mindkettő oda vezethet, amit ő „rögzítésnek” nevez a színpadhoz kapcsolódó erogén zónában.
Például a szóbeli szakaszban „elakadt” egyén túlságosan élvezheti, ha a száján vannak dolgok.
A szóbeli szakasz
- Korosztály: Születés 1 évig
- Erogén zóna: A száj
Gyors: Gondolj egy babára. Valószínűleg vizualizál egy kis gazembert, aki a kancájukon ül, mosolyog és ujjaikat szívja.
Nos, Freud szerint a fejlődés ezen első szakaszában az ember libidója a szájukban helyezkedik el. A száj jelentése az elsődleges örömforrás.
"Ez a szakasz a szoptatással, a harapással, a szopással és a világ felfedezésével jár együtt a dolgok szájba helyezésével" - mondja Dr. Dorfman.
Freud elmélete szerint az olyan dolgok, mint a túlzott fogínycsomósodás, a körömrágás és a hüvelykujj-szopás gyermekként túl kevés vagy túl sok orális kielégülésben gyökereznek.
"Azt mondják, hogy a túlevés, az alkohol túlfogyasztása és a dohányzás ennek az első szakasznak a rossz fejlődésében is gyökerezik" - mondja.
Az anális szakasz
- Korosztály: 1-3 éves
- Erogén zóna: végbélnyílás és hólyag
Lehetséges, hogy a dolgok az anális csatornába kerülnek, de ebben a szakaszban az öröm nem a behelyezésből származik -ba, de nyomja kívül, a végbélnyílás.
Igen, ez a kakilás kódja.
Freud úgy vélte, hogy ebben a szakaszban a bili edzés, valamint a bélmozgás és a hólyag ellenőrzésének megtanulása az öröm és a feszültség fő forrása.
A WC-képzés alapvetően egy szülő azt mondja a gyereknek, hogy mikor és hol kakilhet, és ez az ember első igazi találkozása a tekintéllyel.
Az elmélet szerint az, hogy egy szülő miként közelíti meg a WC-edzés folyamatát, befolyásolja, hogy valaki idősebb korában hogyan hat a tekintélyre.
Úgy gondolják, hogy a kemény bili edzés a felnőtteket anális visszatartó képességre készteti: perfekcionisták, a tisztaság megszállottjai és kontrollálók.
A liberális képzésről viszont azt mondják, hogy az ember anális késztetést okoz: rendetlen, rendezetlen, túlosztja és rossz a határa.
A fallikus szakasz
- Korosztály: 3-6 éves
- Erogén zóna: nemi szervek, különösen a pénisz
Ahogy a név alapján sejtheti, ez a szakasz magában foglalja a pénisz rögzítését.
Freud azt javasolta, hogy a fiatal fiúk számára ez a saját péniszük iránti megszállottságot jelentené.
A fiatal lányok számára ez azt jelentette, hogy nincs péniszük, ezt a tapasztalatot „pénisz irigységnek” nevezte.
Ödipusz-komplexus
Az Oidipusz-komplexum Freud egyik legvitatottabb ötlete.
A görög mítoszon alapszik, amikor egy Oidipusz nevű fiatalember megöli az apját, majd feleségül veszi az anyját. Amikor felfedezi, mit tett, kidugja a szemét.
"Freud úgy vélte, hogy minden fiú szexuálisan vonzódik az anyjához" - magyarázza Dr. Mayfield.
És hogy minden fiú azt hiszi, hogy ha az apja megtudja, akkor az apja elveszi azt a dolgot, amelyet a kisfiú a világon leginkább szeret: a péniszét.
Ebben rejlik a kasztrálási szorongás.
Freud szerint a fiúk végül úgy döntenek, hogy apjukká válnak - utánzás révén - ahelyett, hogy harcolnának velük.
Freud ezt „azonosításnak” nevezte, és úgy vélte, hogy végül az Oidipus-komplexus oldódott meg.
Electra komplex
Egy másik pszichológus, Carl Jung 1913-ban hozta létre az „Electra Complex” -t, hogy leírja a lányok hasonló érzését.
Röviden, azt mondja, hogy a fiatal lányok versenyeznek édesanyjukkal az apjuk szexuális figyelme miatt.
De Freud elutasította a címkét, azzal érvelve, hogy a két nem ebben a szakaszban különálló tapasztalatokon megy keresztül, amelyeket nem szabad összetéveszteni.
És akkor mi van tette Freud úgy véli, ebben a szakaszban történt a lányokkal?
Azt javasolta, hogy a lányok addig szeressék anyjukat, amíg rájönnek, hogy nincs péniszük, majd jobban kötődnek apjukhoz.
Később a szeretetük elvesztésétől való félelem miatt kezdik azonosítani anyjukat - ezt a jelenséget hozta létre a „női Oidipus-attitűdön”.
Úgy vélte, ez a szakasz döntő fontosságú ahhoz, hogy a lányok megértsék nőként betöltött szerepüket a világban, valamint szexualitásukat.
A látencia szakasz
- Korosztály: 7–10 éves, vagy általános iskolás kora előtt
- Erogén zóna: N / A, a szexuális érzések inaktívak
A látencia szakaszban a libidó „ne zavarja” módban van.
Freud azzal érvelt, hogy ekkor a szexuális energiát olyan szorgalmas, nemi tevékenységekbe irányítják, mint a tanulás, a hobbik és a társas kapcsolatok.
Úgy érezte, hogy ebben a szakaszban az emberek egészséges szociális és kommunikációs készségeket fejlesztenek.
Úgy vélte, hogy ezen a szakaszon való elmozdulás elmulasztása egész életen át tartó éretlenséget eredményezhet, vagy képtelenség felnőttként boldog, egészséges és teljes szexuális és nem szexuális kapcsolatokat kialakítani és fenntartani.
A nemi stádium
- Korosztály: 12 éves kortól vagy pubertás halálig
- Erogén zóna: nemi szervek
Ennek az elméletnek az utolsó szakasza a pubertáskor kezdődik, és hasonlóan a "Grey anatómiájához" soha nem ér véget. Akkor jön létre újra a libidó.
Freud szerint ilyenkor az egyén erős szexuális érdeklődést mutat az ellenkező nem iránt.
És ha a színpad sikeres, akkor az emberek heteroszexuális kapcsolatban vannak, és szerető, egész életen át tartó kapcsolatokat alakítanak ki ellenkező nemű valakivel.
Van-e megfontolandó kritika?
Ha végigolvastad a különböző szakaszokat, és megforgattad a szemed, hogy ezek a fogalmak mennyire hetero-központúak, binarisztikusak, nőgyűlölőek és monogámák, akkor nem vagy egyedül!
Dr. Dorfman szerint Freudot gyakran kritizálják azért, hogy ezek a szakaszok mennyire hímközpontúak, heteronormatívak és ciszcentrikusak.
"Bár a maga korában forradalmi, a társadalom jelentősen fejlődött az elméletek több mint 100 évvel ezelőtti keletkezése óta" - mondja. "Az elmélet nagy része elavult, lényegtelen és elfogult."
De ne csavarja el. Freud még mindig kiemelten fontos volt a pszichológia területén.
"Meghúzta a határokat, kérdéseket tett fel, és olyan elméletet dolgozott ki, amely több generációt inspirált és kihívott az emberi psziché különböző aspektusainak feltárására" - mondja Dr. Mayfield.
"Nem lennénk ott, ahol ma vagyunk, elméleti kereteink között, ha Freud nem kezdte volna meg a folyamatot."
Hé, hitel, ahol a hitel esedékes!
Szóval, hogyan tartja fenn ezt az elméletet a mai nap?
Ma már kevesen támogatják határozottan Freud pszichoszexuális fejlődési szakaszait, ahogy írták.
Ugyanakkor, amint Dr. Dorfman kifejti, ennek az elméletnek a lényege hangsúlyozza, hogy azok a dolgok, amelyeket gyermekként tapasztalunk, nagy hatással vannak a viselkedésünkre és tartós hatással járnak - ez az előfeltevés, amelyből számos jelenlegi emberi viselkedéselmélet származik.
Vannak más elméletek, amelyeket figyelembe kell venni?
"Igen!" mondja Dr. Mayfield. - Túl sok van ahhoz, hogy megszámoljuk!
Néhány szélesebb körben ismert elmélet:
- Erik Erickson fejlődési szakaszai
- Jean Piaget fejlődésének mérföldkövei
- Lawrence Kohlberg erkölcsi fejlődésének szakaszai
Ennek ellenére nincs egyetértés egy „helyes” elméletben.
"A fejlődési szakasz elméleteivel az a probléma, hogy gyakran dobozba teszik az embereket, és nem engednek teret eltéréseknek vagy kiugrásoknak" - mondja Dr. Mayfield.
Mindegyiknek megvannak a saját előnyei és hátrányai, amelyeket fontolóra kell venni, ezért fontos az egyes ötleteket korának összefüggésében és holisztikusan szemlélni.
"Noha a színpadi elméletek hasznosak lehetnek a fejlődési markerek megértésében a fejlődés útján, fontos megjegyezni, hogy az ember fejlődésében több ezer különböző közreműködő van" - mondta Mayfield.
Alsó vonal
Most elavultnak tartott Freud pszichoszexuális fejlődési szakaszai már nem szuper relevánsak.
De mivel ezek az alapok a mai modern fejlesztési elméletekhez, kötelező ismeretek azoknak az embereknek, akik valaha is azon gondolkodtak: „Hogy a fenébe jön az ember?”
Gabrielle Kassel New York-i székhelyű szex és wellness író és a CrossFit 1. szintű oktatója. Reggeli ember lett belőle, több mint 200 vibrátort tesztelt, és megette, megitta és szénnel ecsetelte - mindezt az újságírás jegyében. Szabadidejében önsegítő könyveket és romantikus regényeket olvashat, fekvenyomást vagy rúdtáncot találhat. Kövesse őt az Instagramon.
.jpg)
