A 2 éves gyerekekkel való együttműködés megnövelte a babázás és a kisgyermekes zabálás megértését. Ez hatványozottan megnövelte a türelmemet - a kisgyermekek és szüleik iránt.
Szülő és gyermekgondozó egyaránt vagyok, ezért láttam a napközi egyenletének két oldalát.
Szülőként, akinek gyermeke rendszeresen jár napközi otthonba, megértem azoknak a szülőknek az aggodalmait, akik nap mint nap otthagyják gyermekeiket gondozásomban.
Amikor a fiam csecsemő volt, az apjával és én csalódott voltunk a tanárain, mert ő csak 1–2 unciát ivott minden palackból, miközben otthon itatott 3-4 grammot. Nem gondoltam a fiam környezeti különbségeire vagy az eltérő szintű kényelemre. Ehelyett gyorsan megfogalmaztam a tanárokkal kapcsolatos feltételezéseket.
Pedig az elmúlt 8 évben gyermekgondozóként rájöttem, hogy több mint egy maroknyi szülői stílus létezik. Mindegyik hozzáad valamit az osztályterembe.
Nagy szerencsém van megérteni néhány dolgot, amit a fiam tanítói az osztályteremben végeznek, saját tapasztalataim miatt. Tudomásul veszem azonban, hogy sok szülőnek nincs ugyanaz a gyermekgondozási háttere. Ennek eredményeként a félreértések zűrzavarhoz és konfliktusokhoz vezethetnek a szülők és a nappali ellátást nyújtók között.
Szinte biztos, hogy van néhány dolog, amelyet a napközi szolgáltatója szeretne tudni arról, hogyan kezeli gyermeke azt a napot, amikor Ön nincs ott. Ha kíváncsi voltál arra, miért tesz látszólag feleslegesen valamit gyermekgondozója, hadd osszam meg.
1. Cumik és probléma nélkül töltik a napot
Félreértés ne essék - a cumi nem ellenség.
A legtöbb szakértő egyetért abban, hogy kevés kárt okoz az, ha a gyerekeknek 2 éves koruk előtt cumit adnak. Ezt követően a kockázatok meghaladják az előnyöket. A 4 éves kor feletti cumi használata aggodalomra ad okot a beszédfejlődés és a fogászati problémák miatt. Ennek ellenére sok szülő nehezen tudja leválasztani gyermekét a paciról.
Van egy csomó oka annak, hogy egy kisgyermek cumit akar, de számos oka van annak, hogy a szülő azt akarja, hogy kisgyermeküknek legyen cumi. Néha ezek az okok nem igazodnak egymáshoz, és néha ellentmondanak egymásnak.
A cumi a kisgyermekek számára előnyös önnyugtató eszköz. Végül a gyermekek kinőnek cumi használatukból, miközben megtanulnak más eszközöket az önnyugtató és érzelmi szabályozás elősegítésére.
A szülőknél kialakul az a szokás, hogy a cumit is használják, amit nem biztos, hogy kinövik gyermekükkel azonos idővonalon. A szülők számára a cumikat arra használják, hogy gyorsan megnyugtassák (és elcsendesítsék) a gyermeket, ha az érzelmek túlzottak. Lehet, hogy a szülők is meggyőzték magukat arról, hogy a cumi csak “könnyebb”, ha szundikálási és lefekvési időkről van szó.
Magam szülőként teljesen megértem ezeket a hajlamokat arra, hogy sietősen megnyugtassak egy síró gyereket, és megtaláljam a legegyszerűbb utat a horkoló gyermek eléréséhez. Biztos vagyok abban, hogy a fiam tanárainak van néhány választási szavuk, amit a szülői döntéseimmel kapcsolatban elmondhatnak nekem.
De tudomásul kell vennünk a gyermek szükségleteit a szülővel szemben.
2 éves gyerekeket tanítok, és az osztályom nagy része 2/2-nél fiatalabb. Saját tapasztalataim szerint, ha a cumi egy hátizsákban vagy köbösükben van, a kisgyermek nem gondolja át másodszor.
Nem említik a cumit amíg anya vagy apa jön értük, és azonnal odaadja nekik.
2. A kisgyermek vágyakozik (és boldogul rajtuk) a határok, a szerkezet és a rutin iránt
A „gyerekeknek struktúrára van szükségük” vagy „a gyerekeknek rutinra van szükségük” kifejezések gyakran elhangzanak a szülők világában. A Centers for Disease Control and Prevention (CDC) a kisgyermekek és az óvodások szülői számára nélkülözhetetlen struktúrát jelent. Az épületszerkezet három elemét sorolják fel: következetesség, kiszámíthatóság és követhetőség.
A kisgyermekek számára nélkülözhetetlen struktúra felépítéséhez először be kell állítania a követendő szabályokat. A szabályok nélkül nincs semmi következetes. Gyermekei nem tudják megjósolni, mi fog történni. És nem követheti nyomon a szabályok megsértésének következményeit.
A gyerekeknek ugyanúgy szükségük van a határokra, mint a rutinra.
A rutin segít a gyerekeknek tudni, mire számíthatnak. A határok megtanítják a gyerekeknek, mit tehetnek és mit nem. A kettő együtt alapvetően a mindennapi élet ütemterve.
Kisgyermekeink megtanulják a körülöttük lévő környezetet. Megtanulják, hogyan kell működni a társadalom kis zsebében. Szükséges, hogy elkészítsük ezt az ütemtervet és meghatározzuk ezeket a határokat, hogy segítsük őket a sikerben.
Nappali ellátóként jellemzően meg tudom mondani a mozgásteret a szigorú szülőktől. És nincs semmi baj egyik szülői stílusban sem! De mindegyiknek megvan a maga kihívása.
Ha hagyja, hogy gyermeke aludjon, ez egy kis példa arra, hogy a rutin meg nem állapítása mögött milyen valóság áll. Ha rendszeresen hagyjuk őket aludni, akkor más-más belépési idő következik be számukra. Soha nem tudják, hogy kortársaik mit fognak csinálni, amikor belépnek a szobába, akár eszik, játszanak, akár beállnak a sorba. Ez szükségtelen stresszt okoz számukra, még akkor is, ha ez kevés.
Hasonlóképpen szükségük van határokra a cselekvéshez. Egy fájdalommentes idősebb korukban megtanulják a fegyelem megközelítése nem működik a kisgyermekekkel, és további problémákat okoz az osztályteremben. Például, ha nem mondják meg nekik, hogy a szüleikkel szembeni fizikai erőszakos cselekmény helytelen, akkor azt gondolják, hogy a barátok napközbeni gondozása is megengedett.
3. Nyomorultak, amikor Tylenolt adsz nekik, és iskolába küldöd
Kétségkívül megértem ezt a vágyat.
Ha gyermekének alacsony a láza, akkor gondolhatja: "Ha adok nekik Tylenolt, akkor épp elég jól lesznek az iskolában, hogy ne kelljen munkámtól elhívnom." Vagy talán a gondolkodási folyamatod inkább hasonlít: „Olyan sok munkám van ma. Nem maradhatok otthon és nem maradhatok le. ”
Akárhogy is, megértem! Egy munkanapon csak 8 óra van, és olyan érzés, mintha soha nem lenne elég.
Ennek ellenére fontos megjegyezni, hogy beteg gyermeke hogyan töltheti el azt a 8 órát, amelyet a gondozásunkba hagy.
Amíg a barátaik játszanak, ülhetnek és bámulhatnak az űrbe. Volt egy kisgyermekem az osztályomban, aki egész nap feküdt, és figyelte, ahogy társai rohangálnak körülötte. Legyen szó az osztálytermi szabad játékról, a szabadidő eltöltéséről vagy a tervezett tantervi tevékenységről, egyszerűen lefeküdt a földre és nézte.
Nekem is voltak gyerekeim, akik elaludtak az ebédlőasztalnál, vagy könyörögtek, hogy hagyják el az étkezést szundikálás céljából.
A Tylenol nem változtatja meg az érzésüket. Egyszerűen eltünteti a lázat, így politikailag nem hívhatjuk fel és mondhatjuk meg, hogy hozza őket haza.
Még mindig rettenetesen érzik magukat, ezért tartsuk otthon őket az ő kedvéért, ne a miénk.
Ehhez kérjük, ne próbálja elrejteni, hogy Tylenolt adott nekik.Általában attól a pillanattól kezdve tudjuk, hogy belép az osztályterembe, és látjuk a viselkedésüket. Szeretjük a gyerekeit, ismerjük a gyerekeit, és meg tudjuk mondani, ha valami nincs rendben.
4. A kisgyermek nem kényszeríthető arra, hogy elkezdje (és sikerrel járjon) a bili edzésen
Hidd el, ez visszaüt.
Minden szülő, minden tanár és minden információforrás más módszert állít a „legjobbnak”és a „leghatékonyabb” módszer a sikeres bili edzéshez. Az információkkal teli világban a szülők túlterheltnek és elárasztottnak érzik magukat a hogyan és a mit kell csinálni.
Tehát hogyan lehet ennyi „legjobb”léteznek módszerek a WC-képzésre? A válasz egyszerű. Minden kisgyermek más és más.
Minden gyermek egyedi személyiséggel rendelkezik, tetszik, nemtetszik, meggyőzési módja és vonakodása. Például az első gyermeke szerethette az uborkát, míg a negyedik gyermeke mac-on, sajton és zselés babon él. Mi, szülők, megváltoztatjuk a gyermekeinknek kínált ételt tetszésük és nemtetszésük alapján. Fontos felismerni annak szükségességét, hogy változtatni kell a bili edzés módszerén, tetszésük és nemtetszésük alapján.
Ennek ellenére a kisgyermekeket nem lehet rohanni, hogy elkezdjék használni a fürdőszobát. A gyermek által irányított érdeklődés kulcsfontosságú a WC-képzés terén! Kevesebb balesethez vezet, kevesebb stressz éri a gyermeket és kevesebb csalódást okoz a szülőnél.
Nem számít, mit mond a könyved vagy az anyósod. Ha gyermekét nem érdekli a bili használata, nem fogja megtanulni, hogyan kell, és nem akarja folytatni.
A gyermek által irányított érdeklődés és egyéb készenléti jelek magukban foglalják a WC-vel kapcsolatos kérdéseket, vagy hosszabb ideig tartanak egy száraz pelenkával. Az érdeklődés természetes növekedésének ösztönzése érdekében olvashat könyveket a WC használatáról, vagy megvitathatja az alsónemű viselésének izgalmas változását.
5. Gyermeke másként viselkedik, amikor a közelében tartózkodik
Gondoljon először a saját cselekedeteire. Másként viselkedsz munkatársaid közelében, mint a párod körül? A családod? A legjobb barátod a középiskolából?
Ugyanez vonatkozik a kisgyermekekre is, kivéve, ha munkatársaik apró 1, 2 vagy 3 éves gyerekek és magasabb gyermekgondozó szolgáltatók.
Lehet, hogy díszesebbek vagy bájosabbak, ha a közelben vannak. Volt olyan hallgatóm, aki a nap nagy részét azzal provokálta társait, hogy következetesen játékokat vett, tologatott és ütött. A második pillanatban, amikor az anyjuk megjelenik felvételre, átölelte a barátait, és megpróbálta megcsókolni az arcukat. Anya mindeközben dicsérte a diákot, hogy kedves.
Hasonlóképpen ismerek olyan hallgatókat is, akik egész nap a legkedvesebbek a szobában. Aztán anya vagy apa délután jön értük, és a gyerek körbe szalad, és kidob minden polcos játékvödröt.
Higgy nekünk, amikor beszámolunk gyermeke napjáról - legyen szó pozitív vagy negatív jelentésről. Gyakori, hogy a gyerekek otthon másképp viselkednek, mint az iskolában, és az sem baj, hogy léteznek ezek a különbségek.
Gondolják ezeket az egész napos ellátást nyújtók?
Nem, de a többség igen.
Gyereket nevelni nehéz! Ha könnyű lenne, akkor nem soros könyvek segítenék az embereket a gyermeknevelés kezelésében. A „faluhoz kell” kifejezés jól leírja a gyermekek nevelését, de gyakran elhanyagoljuk a segítségkérést - vagy hallgatunk rá.
Határozottan nem vagyok a mindennapi ellátás forrása a napközi-szolgáltatók számára, de betekintést nyújthatok. Különböző gyermekgondozási dolgozók vannak, vagyis a gyermeknevelés technikáink, gondolataink és megközelítésünk eltér.
A nevelés nehéz, de remekül teljesítesz!
A fia nappali gondozásának 6 hónapja alatt megtanultam, hogy óvodai tanítói értékes információforrások. Az ő korában lévő gyerekek viselkedését jobban ismerik, mint én. Látják, milyen ő, amikor nincs kényelmesen otthonában.
Ennek ellenére ismerem a fiamat, és egész életében ismertem.
Ha arra kíváncsi, hogyan kezelheti a szülői gondok legújabb kihívásait, vegye be, amit a gyermekgondozó munkatársai mondanak, majd döntse el, mi a legjobb az Ön és családja számára. És akkor töltsön be minket.
Amikor a szülők és a gyermekgondozók együtt dolgoznak csapatként, a lehető legjobb környezetet tudjuk biztosítani gyermekei számára - akiket nagyon érdekel.
Riley Morris anya és író, Wichitában, Kansasban. Szereti a 2 éves diákjaival együtt tanulni, házi mandulatejeket inni és a fiához simulni. Amikor nem görgeti nyugodtan Zillow-t, megtalálhatja, hogy órákat tölt a Pinteresten, vagy írhat az Motherhood Is A Ministry webhelyére.
.jpg)
