Tudok-e ajánlani olyan útmutatást, amely segít az embereknek a helyes döntésekben? Egyáltalán nem. De szülőként és volt tanárként felajánlhatom szemléletemet ennek a kérdésnek mindkét oldalán.
Szinte minden működő felnőtt szülő, akit ismerek, ugyanolyan megbeszélést folytat manapság. Mi a fenét csinálunk az iskolával? Nyílik? Bezár? Küldjem vagy tartsam őket otthon?
Menjünk a „személyenként 1/16-os, heti 3 napos, nagyítás-minden második-kedd-reggel, tanterem-tanulás-ha-a hold-félhold növekszik” tervvel?
Vagy alá kellene vetnünk magunkat az örökös Mogyoró Napnak, amely életünk lett, és el kell fogadnunk, hogy a gyerekek gyakorlatilag 40 éves korukig tanulnak a kanapénkon?
Csakúgy, mint mindenki más, én is a kerítésen vagyok. Szeretném visszaküldeni őket, de - ó, ember, megértem, mit jelenthet ez a veszélyeztetett lakosság számára.
Figyelj, nincs válaszom, amit keresel. Tehát ha olvasol és könyörögsz nekem: "MINDEN SZENT SZERETETÉRE, mondd meg, mit kezdjek a gyermekeimmel!?!?" érdemes most abbahagyni az olvasást.
Pedig tanár voltam és szülő vagyok három gyereknek (akik most a nap minden ébrenléti órájában körülöttem vannak), és elmondhatom, hogyan dolgozom fel mindezt. Talán ez segít abban is, hogy megbékéljen a bizonytalansággal.
Arra kérjük a tanárokat, hogy tegyenek lehetetlent
Számos évig voltam Brooklynban tanár, aki hatodik és nyolcadik osztályos diákokat tanított. New York City egyik kevésbé alultáplált területe volt, és egyenlő részek voltak vidáman tréfálkozók és szívszorítóan elbátortalanítóak.
A volt tanár szemléletének abból a mentális térből kell származnia, ahol az osztályteremben voltam:
- 20-as évek közepe
- nincs gyerek
- kevés felelősség
- a tanítás a nyári vízimentõi munkám mellékhajtásaként
Kétségtelenül tudom, hogy járvány történt volna, szenvedélyesen ígértem volna, hogy a gyerekek otthon maradjanak. - Gondolj a nagyszülőkre! Sírnék. „A nyitás felelőtlen !!- hirdette volna a Myspace oldalam. Foggal-körömmel harcoltam volna társadalmunk sérülékeny embereiért.
De öncélú és rengeteg BS lett volna tőlem. Rámutattam minden ésszerű hangú ürügyre, hogy ne harcoljak a Brooklyn-i forgalom ellen, hanem otthon maradjak, és meghallgatom Bob Barkert, aki arra biztat, hogy ivartalanítsam és ivartalanítsam kedvenceimet, miközben online tanítottam.
Szabad lennék a folyamatos tantermi harcokkal, az ingadozó Board of Ed szabványok és a helyszíni ellenőrzésekkel járó gondokkal, és az orrcskámat nem fokozná a fojtogató köhögés a bűz.
Most semmiképpen sem szólok minden tanárért. Ez 100 százalék, amit tudok az én álláspont lett volna. Csak nem volt ilyen „varázslatos minden nap” hozzáállásom a hallgatóimmal szemben. "Remélem, hogy ma már nem szúrnak meg" hozzáállásom volt.
Manapság a tanárok, akikkel barátok vagyok abból az iskolából, és még sokan mások ugyanolyan elkötelezettek, mint akkor. Beszéltem olyan aktív veterán-tanár barátokkal, akik az Egyesült Államok egyik legnagyobb és legjobban finanszírozott iskolarendszerében dolgoznak, és elmondhatom, hogy jobban elkeserítik a bizonytalanságok, mint mi szülők!
Képzelje el, hogy a főnöke, függetlenül a szakmájától, eljön hozzád, és a következőket mondja:
„40 ember számára kell műhelyt tartania. Néha azok az emberek állnak előtted. Néha nem. Győződjön meg róla, hogy mindenki fel van készülve akárhogy is.
Ha előtted vannak, az asztalok, amelyeken együtt ülnek, 5 láb hosszúak. Valahogy mindegyikük legalább 6 méterre üljön egymástól. Ha előtted valakinek mosdóba kell mennie, állítson le mindent annak biztosítására, hogy betartsa a biztonsági eljárásokat. Ismételje meg, amikor visszatérnek. Ha belegondolunk, egész idő alatt rendőrségre vonjuk őket a COVID-19 politikájáért. Mindegyikük.
Az állam által elrendelt tűzgyakorlat lesz a nap közepén. De ne aggódjon, csak az 1. és a 3. emeletre vonatkozik, így távolságot tudunk biztosítani egymástól. Mondja meg a gyerekeknek a 2. és 4. napon, hogy üljenek szorosan, és hagyják figyelmen kívül a többiek által kapott minipálya napját.
Ha online vagy, nincs informatikai segítségünkre a virtuális élmények beállításában vagy kezelésében, ezért ... sok sikert ehhez. Ha valaki a műhelyben lemarad, távolról azonosítsa és utolérje.
Ja, és ezt a bemutatót a következő 10 hónapban minden nap 8 órában csinálod. Gondoljuk. Talán nem. De valószínűleg? Talán."
Ez lényegében a tanároknak átadott elvárások és a tervek újranyitásával kapcsolatos információk bontása. Mindezt rájuk vetették, anélkül, hogy foglalkoztak volna azzal a lehetőséggel, hogy megbetegszenek az egyik biológiai fegyverrel - a Shimmer és a Shine hátizsákban, amelyet minden nap tanítanak.
De - KÉREM - vigye el a gyerekeimet
Szülőként ennek a másik oldalán nagyon szeretném, ha a gyerekeim iskolába járnának. Nem csak a folyamatos civakodás, a munka közbeni megszakítások és az a tény miatt, hogy a fiam egyre jobb lesz nálam a Mario Kartnál, hanem azért is, mert ÚTJAN jobb tanulók az iskolában.
Igen, a gyerekeim elvégzik a munkájukat, mi pedig felül vagyunk rajtuk, hogy megbizonyosodjunk róla. De egyikemmel minden lépés küzdelem. Minden cselekedet megkérdőjeleződik. Minden elvégzendő percért 40 percnyi érv szól ellene. Amikor végre elkészül, félig-meddig kész és mindenfajta tudományos lelkesedés nélkül történik.
A gyerekeim egyszerűen nem vesznek tőlem utasítást. Nekik szükségük van az osztályterembe, nekem pedig egy kis magányra.
De azt is tudom, hogy ők kis csíragremlinek, akik pestist terjesztenek tanáraiknak és osztálytársaiknak. Tudom, hogy visszaküldésük olyan emberek életét kockáztatja, akiket nem ismerek, és soha nem is találkozhatok - még akkor sem, ha kiengedtek minket.
Ráadásul gondoljon csak a társadalmi kiközösítés új formáira, amelyek most alkalmazhatók a preteensekkel. Korábban, hetedik osztályban, elég rossz volt, ha nem volt megfelelő cipőd.
Most képzelje el, ha véletlenül köhög az átlagos klikk előtt? Akár azonnal átviheti, mert örökre a COVID Gyerek vagy.
Tudom, hogy ez semmivel sem enyhíti a közös aggodalmainkat. Mindannyian azt szeretnénk, ha lenne egy messiás, aki bejön és elmondja nekünk, hogyan tovább - valaki csatlakozik a vitához, és egyértelmű választ ad nekünk.
De a valóság az, hogy itt nincs jó válasz. Csak annyi van: "Ez a legjobb, ami eddig volt."
Nem megnyugtató, de legalábbis számomra megnyugtató tudat, hogy fentről lefelé mindannyian elég tanácstalanok vagyunk együtt.
Patrick Quinn a New York-i Long Beach-ből származik, de Hawaiiban, Arizonában és Kaliforniában élt. Jelenleg a texasi Austinban él, feleségével és három gyerekével. Író, kreatív marketing menedzser és a Life of Apa egyik társalapítója. Patrick egyben a The Spyders című Nickelodeon International televíziós sorozat egyik készítője is. Tacókkal könnyen megvesztegethető.
