Az autizmus spektrumzavar (ASD) egy olyan név, amelyet a neurodevelopmentális állapotok széles körének leírására használnak, amelyek bizonyos viselkedésmódokon, kommunikációs technikákon és a társadalmi interakciók stílusain keresztül figyelhetők meg.
Az autizmust „spektrumzavarnak” nevezik, mivel az autizmus külső jelei az „enyhe” (nem túl észrevehető) és a „súlyos” (nagyon észrevehető) spektrumban változhatnak ahhoz képest, ami neurotípusos - alapvetően azt, amit sokan „szociális” -nak neveznének. norma."
A mentális rendellenességek diagnosztikai és statisztikai kézikönyvének (DSM-5) legújabb kiadása szerint az orvosok az ASD-t több kulcsjel azonosításával diagnosztizálják. De az ASD jelei személyenként eltérőek.
A jelek az életkor előrehaladtával is megváltozhatnak: az ASD-jelek, amelyeket gyerekként tapasztalsz, teljesen eltérhetnek a tinédzserként tapasztaltaktól.
Vizsgáljuk meg, hogyan néznek ki az ASD gyakori tünetei a tizenéveseknél, mit tehet, ha Önnek vagy tinédzser gyermekének ASD-je van, és mit tehet, ha aggódik az autizmus miatt, amely megzavarja Önt vagy tinédzserét.
Melyek az autizmus gyakori jelei a tizenéveseknél?
Az ASD külső jelei személyenként nem azonosak.
De a tizenévesek autizmusának jelei nem különböznek annyira a gyermekeknél vagy a felnőttektől.
Az alábbiakban röviden összefoglaljuk az autizmus diagnosztikai kritériumait a DSM-5 szerint:
- nehézségei vannak a társas interakciók és a kommunikáció terén, például beszélgetések vagy félreértő gesztusok
- intenzíven összpontosított vagy korlátozott viselkedésmintákkal rendelkezik, mint például ismétlődő motoros funkciók, például kezek csapkodása, vagy a napi rutin szigorú betartása a szorongás érzésének mértékéig, ha ezek a minták megszakadnak
- az autizmus külső jelei a fejlődés korai szakaszában azonosíthatók, még akkor is, ha nem könnyű észrevenni őket, mivel a gyermek idősebb korában nyilvánvalóbbá válhatnak
- az autizmus jelei észrevehető kihívásokat eredményeznek, amelyek alkalmazkodnak a társadalmi vagy munkahelyi normákban elvárt funkciókhoz
- az autizmus jelei nem egyértelműbben szerepelnek egy másik értelmi fogyatékosság vagy fejlődési rendellenesség diagnózisában (bár egymás mellett is diagnosztizálhatók)
Ezeket a jeleket a „súlyosságuk” szerint is diagnosztizálják.
Néhány autizmussal diagnosztizált embernél ezeknek a jeleknek csak „enyhe” formái lehetnek. De mások "súlyos" formákat tapasztalhatnak, amelyek megzavarják a neurotípusos társadalmi és kommunikációs normákhoz való alkalmazkodási képességüket.
Ezért sokan kritikusnak tartják a diagnózis felállítását és a lehető legkorábbi kezelést.
A „súlyos” diagnózis segíthet valakinek könnyebben hozzáférni azokhoz az erőforrásokhoz, amelyekre szüksége van ahhoz, hogy idősödve alkalmazkodjon ezekhez a normákhoz, amikor az alkalmazkodás kritikusabbá válik az önellátás szempontjából.
Mikor szoktak ezek a jelek megjelenni?
Az ASD jelei gyermekkoruktól felnőttkorig változhatnak. Sok esetben az autizmus definíció szerint nem diagnosztizálható, kivéve, ha annak jelei akkor jelentkeznek, amikor gyermeke kicsi, így viselkedésmintát lehet kialakítani.
Természetesen nincs pontos időpont, amikor az autizmus ezen jelei észrevehetővé válnak a tinédzserben.
De sok tinédzserhez hasonlóan előfordulhat, hogy viselkedési és érzelmi változások történnek, amikor pubertásba ütköznek, általában 11 és 13 évesen.
Az autizmus jelei akkor is észrevehetőbbek lesznek, amikor középiskolába járnak, ahol a társas kapcsolatok gyakran központibbé válnak a tinédzser életében.
Mit kell tennie, ha úgy gondolja, hogy tinédzsere autista?
Az autizmus nem gyógyítható. Ez a tinédzser személyiségének és önmagának része.
Segítsen a tinédzsernek megérteni, hogy kik ők, és tanuljon meg szeretni és elfogadni önmagukat, különösen, ha aggódik amiatt, hogy nem illik be.
Először keresse fel az autizmusra szakosodott gyermekorvost, pszichológust vagy pszichiátert. Végigvezetik Önt az autizmus diagnosztizálásán, többek között:
- figyelemmel kíséri tinédzsere fejlődését a közös fejlődési mérföldkövek ellenőrzőlistája alapján
- mélyreható viselkedési értékelés elvégzése
- kitalálni, hogy milyen források tehetik lehetővé a tinédzsernek, hogy legyőzze a neurotípusos normákhoz való alkalmazkodás és az önellátás kihívásait
Hogyan támogathat egy autizmussal élő tinédzsert?
Ahogyan az autizmus jelei mindenki számára különböznek, az autizmussal élő személyek kimenetele minden egyes ember számára más és más lesz.
Az első dolog, amit meg kell érteni, hogy a tinédzser (vagy Ön!) Nem károsodott vagy hiányos.
De szükség lehet olyan erőforrásokhoz való hozzáférésre, amelyek segíthetnek a neurotípusos normákhoz való alkalmazkodás kihívásainak leküzdésében, attól függően, hogy ASD-jüket „enyhének” vagy „súlyosnak” diagnosztizálták-e.
A következőképpen teheti meg, hogy tinédzsere úgy érezze, hogy Ön és a környezete szereti és elfogadja őket, valamint hogyan segítheti őket abban, hogy szeressék és elfogadják önmagukat.
Tanulja meg magát az autizmusról
Látszólag minden nap új források jelennek meg az autizmus megértéséhez és az autizmussal való együttéléshez.
Beszéljen orvosokkal, kutatókkal vagy az autizmusban jártas beszédpatológusokkal, hogy megtanulják:
- többet az autizmusról és annak működéséről
- mi történik egy neurodivergens agyban
- hogyan támogathatod tinédzseredet, amikor mások nem értik vagy elfogadják, hogy kik ők
Olvasson el rengeteg könyvet, és látogasson el online forrásokat is. Íme néhány:
- Shannon Des Roches Rosa „A gondolkodó ember útmutatója az autizmushoz”
- Barry Prizant „Egyedül emberi”
- Steve Silberman „Neurotribes” - átfogó munka az autizmus történetéről, diagnosztizálásáról és megértésének növeléséről
- Autizmus önvédő hálózata (ASAN)
- Autista nők és nem bináris hálózat (AWNN)
Tudjon meg mindent a tinédzserekről
A legtöbb szülő egyébként ezt csinálja (és ez a legtöbb tizenéves diót hajtja). De ha tinédzsered autista, és nem vagy biztos benne, mit tegyél, kérdezd meg őket!
Folyamatosan folytasson nyílt beszélgetést tinédzserével. Kérd meg őket, hogy mondják el, mire gondolnak, vagy írják le a gondolataikat.
Ha a tinédzsernek nincs szóbeli vagy írási képessége arra, hogy megossza veled gondolatait vagy érzelmeit, elengedhetetlen, hogy megfigyelje viselkedését és tudomásul vegye, mi válthat ki bizonyos viselkedési reakciókat.
Keresse meg, mi működik (és mi nem) annak érdekében, hogy minimalizálják az esetlegesen zavaró magatartást vagy kihívást jelentenek abban, hogy a lehető legtöbbet hozzák ki a hozzájuk tartozó erőforrásokból.
Ha úgy gondolja, hogy viselkedése zavaró vagy akadályozza sikerességüket olyan módon, ahogyan érdeklődését fejezte ki, próbálja minimalizálni ezeket a kiváltó okokat, vagy segítsen a tinédzsernek megtalálni a megküzdési mechanizmusokat.
Íme néhány ötlet:
- A ragyogó fények kiváltanak? Tartsa homályban a fényeket otthonában.
- A hangos zaj megzavarja fókuszukat, vagy túl stimulálja az érzékeiket? Vásároljon nekik néhány zajcsökkentő fejhallgatót vagy füldugót.
- Érzi a tinédzser az erős érzelmeket? Adj nekik helyet, és légy megértő. Ne üvöltsön, ne szégyellje őket, és ne válaszoljon bántó nyelvvel vagy erőszakkal.
Fogadd el őket olyannak, amilyenek
Függetlenül attól, hogy az autista tinik sok szülője milyen üzenetet kap a körülöttük lévő emberektől és szervezetektől, a tinédzserrel nincs semmi baj. Nem kell őket kijavítani.
Ehelyett érezd magad tinédzsernek, hogy szeretve legyen. Vegyék fel őket az összes családi eseménybe. Vegyen részt kedvenc tevékenységeiben.
Tiszteletben tartsa határaikat, akár saját barátaik és hobbijaik adásával, akár magánélet biztosításával, amikor ezt kérik.
Legyen következetes és támogató
Az autizmus nem „múlik el” vagy „javul”. Ez a tinédzserét képviseli:
- személyiség
- megismerés
- érzelem
- személyiség
Döntő fontosságú, hogy ott legyünk a tinédzsere mellett, mivel nemcsak a tinédzserként tapasztalható tipikus küzdelmeket tapasztalják meg, hanem a neurotípusos előírásoknak való megfeleléshez kapcsolódó további nyomást is.
A pozitív, elfogadó környezet fenntartásának következetessége óriási hatással lehet életük irányára jóval a tinédzser évek alatt.
Az is segítség lehet a tinédzsernek, hogy megtanuljon bizonyos életvezetési készségeket vagy magatartásformákat elsajátítani. E területeken a készségek fejlesztése érdekében:
- Látogasson el egy pszichológushoz vagy pszichiáterhez, aki segíthet a tinédzser munkájában személyes kihívásokkal. Felírhatnak gyógyszereket szorongás, depresszió, rögeszmés-kényszeres rendellenesség (OCD) vagy más olyan állapotok kezelésére is, amelyek befolyásolhatják a tinédzser személyes kiteljesedését vagy zavarónak tekinthetők.
- Látogasson el egy logopédushoz, hogy segítsen bármilyen kommunikációs kihívásban, vagy végezzen beszédterápiát.
- Látogasson el egy viselkedési szakemberhez, hogy segítsen olyan rutinokban, tevékenységekben vagy szokásokban, amelyek zavaróak lehetnek a tinédzsere által végzett tevékenységekben.
- Látogasson el egy dietetikushoz, aki képes lehet segíteni a tinédzser étrendjének vagy a táplálékkiegészítők optimalizálásában, hogy csökkentse a kihívást jelentő viselkedés vagy érzelmek tapasztalatait.
Elvitel
Az autizmus nem olyan betegség, amely kezelést igényel.
De ez egy olyan diagnózis, amelyet sokan nem értenek. Előfordulhat, hogy még az autista tinédzserként sem érti meg teljesen az autizmust.
Fontos, hogy tinédzsere úgy érzi, hogy őt szeretik, elfogadják és támogatják minden szükséges erőforrással a kívánt dolgok megvalósításához.
Erős támogatást élvez a gyermek vagy tinédzser autizmus diagnózisának felállítása. Segíthet nekik megszerezni azokat az erőforrásokat és szolgáltatásokat, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy életük során pozitívabb vagy személyesen teljesítőbb eredményeket érjenek el.
-treatments.jpg)
-safe-during-pregnancy.jpg)
